کمک به دانش آموزان در انگلستان برای یادگیری از دست رفته 13.5 میلیارد پوند هزینه دارد – گزارش | تحصیلات

بر اساس تحقیقات ، دولت نیاز دارد 13.5 میلیارد پوند در انگلیس هزینه کند تا خلا in در یادگیری دانش آموزان ناشی از اختلال در تحصیل آنها در مورد بیماری همه گیر ایجاد کند.

این گزارش همچنین هشدار می دهد که در صورت تحقق وعده نخست وزیر برای تحقق وعده نخست وزیر در آینده ، به برنامه “سرمایه گذاری قابل توجه” بیش از سه سال بیش از 1.7 میلیارد پوند موجود برای تأمین اعتبار کوتاه مدت “سرمایه گذاری قابل توجه” نیاز خواهد داشت. “هیچ کودکی عقب نمی ماند”.

دیوید لاوز ، رئیس اجرایی انستیتوی سیاستگذاری آموزش (EPI) ، که مقاله را منتشر کرد ، گفت: “در طول سال گذشته ، کودکان از یادگیری بسیار عقب افتاده اند و کسانی که محروم هستند به شدت متحمل رنج می شوند.

وی افزود: “ما از زمان جنگ جهانی دوم بدترین اخلال در آموزش و پرورش در كشور خود را دیده ایم.

“اگر همه گیری این نسل از جوانان را زخمی نکند ، نخست وزیر باید یک طرح جاه طلبانه بهبود آموزش را بر اساس شواهد مستدل و بودجه کافی اجرا کند.”

این گزارش توصیه می کند که برنامه بهبود شامل ساعات طولانی مدرسه برای فعالیت های اجتماعی و دانشگاهی ، بودجه اضافی حق بیمه دانش آموزان ، برنامه های بهزیستی تابستان ، انگیزه های کار معلمان در “مناطق چالش برانگیز” ، حمایت بهداشت روان در مدارس و گزینه ای برای دانش آموزان برای بازپس گیری دانش آموزان سال

نویسندگان افزودند ، این باید با سرمایه گذاری بیشتر در زمینه مقابله با فقر کودکان و خدمات بهداشت روان کودکان پایه گذاری شود.

EPI پیشنهاد کرد که تمرکز فوری باید در جبران یادگیری از دست رفته باشد ، زیرا در پاییز سال 2020 مدارس با نرخ بالای واجد شرایط وعده های غذایی رایگان 2.2 ماه نسبت به مدارس با نرخ پایین 1.5 ماه از دست داده بودند.

اما توصیه می شود که این تغییرات برای رفع شکاف یادگیری 18 ماهه موجود بین دانش آموزان محروم و همسالان دارای امتیاز بیشتر حفظ شود.

گزارش جداگانه ای هشدار داد که دانشگاه ها در جذب دانشجو از اقشار کم درآمد کوتاهی می کنند ، زیرا اقداماتی که آنها برای شناسایی آنها انجام می دهند “مغرضانه” است ، به ویژه جوانان نژاد سیاه پوست ، آسیایی و اقلیت تبعیض آمیز هستند.

طبق تحقیق ، تقریباً نیمی (48٪) از دانشجویانی که از نظر اقتصادی در پذیرش دانشگاه طبقه بندی می شوند ، از خانواده های کم درآمد نیستند ، زیرا داده های “مشارکت مناطق محلی” (قطبی) مبتنی بر کد برای استفاده در محرومیت را مستقیماً شناسایی کند.

در نتیجه ، جوانان ممتاز به ندرت از پیشنهادهای کمتری که دانشگاه ها برای دانش آموزان محروم هدف قرار می دهند ، بهره مند می شوند تا موانعی را که در دستیابی به نمرات برتر با آنها روبرو هستند ، منعکس کنند.

پیتر لامپل ، بنیانگذار Sutton Trust ، که این تحقیق را منتشر کرد ، گفت:[Universities] برخی از افراد را که شایسته پشتیبانی هستند از دست دهید در حالی که دیگران را به طور نادرست پرچم گذاری می کنید.

“این نگرانی ویژه ای است که شاخص های محلی مانند Polar در برابر برخی گروه ها مانند جوانان از نژاد BAME یا کسانی که در خانه های اجاره ای زندگی می کنند ، مغرضانه عمل کنند.”

دانشگاهها معمولاً از داده های Polar در فرآیند پذیرش خود استفاده می کنند و تعیین می کنند که کدام مدارس باید از حمایت اضافی برای تشویق دانش آموزان خود به دانشگاه استفاده کنند.

پولار بسته به نسبت جوانان در منطقه خود که به تحصیلات عالی می روند ، جوانان را به یکی از پنج گروه تقسیم می کند.

محققان گفتند که این شاخص ضعیفی از درآمد خانواده و فقر کودک نسبت به سایر اقدامات است.

همچنین این دانش آموزان از نظر نژادی سیاهپوست ، آسیایی و اقلیت محروم از دست می روند ، و کسانی که در لندن زندگی می کنند ، خانه خود را اجاره می کنند ، مادرانی جوان یا یک والد تنها دارند ، زیرا این گروه ها بیشتر در مناطق شهری مستقر می شوند ، برای رفتن به دانشگاه.

در عوض ، محققان توصیه می کنند تعداد دقیق سالهایی که کودک واجد شرایط وعده های غذایی رایگان در مدرسه (FSM) است را به عنوان دقیق ترین اقدام اندازه گیری کنید ، زیرا خانواده ها برای دریافت صلاحیت باید درآمد سالانه خانوار 7،400 پوند یا کمتر داشته باشند.

در حال حاضر ، دانشگاه ها به داده های رسمی اداره آموزش دسترسی ندارند و در عوض باید برای اعلام وضعیت خود به دانشجویان اعتماد کنند.

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *