مقابله با نژادپرستی سیستمیک که منجر به طرد شدن کودکان از مدرسه می شود | مسابقه در آموزش و پرورش

این یک رسوایی نیست که بسیاری از کودکان و جوانان از مدرسه محروم شده اند و بسیاری از آنها بیش از حد جوامع خود را نشان می دهند (نرخ محرومیت برای دانش آموزان سیاهپوست کارائیب در مناطقی از انگلیس پنج برابر بیشتر ، 24 مارس). متأسفانه ، این یک پدیده جدید نیست. طرد نامتناسب (یا به دلیل “رفتار” درک شده آنها یا نیازهای ویژه آموزشی در نظر گرفته شده) از کودکان و جوانان از قومیت های خاص – یا کسانی که از جوامع اقتصادی-اجتماعی محروم هستند – برای سالها یک روند ثابت و رو به رشد بوده است.

چرا وقتی خشونت جسمی نسبت به کودکان را تحمل نمی کنیم ، همچنان به خشونت روانی اجازه می دهیم؟ این است که استثنا است. ما تفکیک اعضای نژادها و اقوام مختلف را غیرقانونی اعلام کرده ایم ، اما همچنان کودکان و جوانان را در بخش “ویژه” تفکیک می کنیم. چه مشکلی در آموزش وجود دارد؟
سیمون گیبس
استاد روانشناسی و فلسفه آموزشی فراگیر ، دانشگاه نیوکاسل

مقاله شما عمیقا ناراحت کننده بود ، اما متاسفانه خیریه من تعجب آور نیست. ما به طور منظم شاهد تعداد نامتناسبی از کودکان از مناطق سیاه کارائیب ، کولی ، روما و مسافر هستیم که به دلیل نژادپرستی از مدرسه کنار گذاشته شده اند. “خط لوله از زندان به زندان” نیز بسیار آشنا است. ما می بینیم که بسیاری از کودکان از نژاد سیاه و سفید کارائیب وقتی که در واقع قربانی استثمار جنایی می شوند ، به اشتباه طرد و جرم شناخته می شوند.

روند به چالش کشیدن استثنائات برای رفع تبعیض نژادی ناقص و مجهز است. خانواده هایی که معتقدند فرزندشان به دلیل تبعیض نژادی طرد شده است می توانند برای دستیابی به عدالت مبارزه کنند. پرونده های تبعیض به دلیل ویژگی های محافظت شده غیر از معلولیت ، به جای دادگاه بدوی ، توسط دادگاه شهرستان مورد رسیدگی قرار می گیرد که می تواند هزینه های غیرقانونی را متحمل شود. تعداد زیادی از بررسی ها و پرسش ها نتوانسته اند به نتیجه ای خاص برای مقابله با این بی عدالتی فوری منجر شوند.

دولت باید برای پایان دادن به این تبعیض سیستماتیک با یک استراتژی – که با مشورت با کودکان و جوانان که بیشتر در آن آسیب دیده اند – تهیه شده است ، اقدام کند تا نژادپرستی را در محرومیت از مدارس از بین ببرد و به پرونده های تبعیض نژادی در دادگاه بدوی درجه اول رسیدگی کند.
لوئیزا مک گیهان
مدیر عامل ، قانون فقط برای کودکان و نوجوانان

گرچه از داستان استثنا استقبال می شود ، اما این اخبار قدیمی است که از داده های ژوئیه سال 2020 استفاده می کند. هر دو سیاست محرومیت و نژادپرستی انگلستان ، نهادی یا غیر آن ، مستلزم بازبینی منظم هستند ، فقط برای نشان دادن این که آمار حذف در مدارس انگلیسی تا حد زیادی یکسان است سال به سال اسکاتلند ، ولز و ایرلند شمالی مقررات متفاوتی دارند و نرخ استثنا بسیار کمتری دارند.

تا زمانی که ما وظیفه مراقبت را بالاتر از اراده مجازات قرار دهیم ، گروه های فقیرتر و اقلیت ها به طور نامتناسبی آسیب می بینند. من در سه مورد استثنا permanent دائمی در سال 2020 مدافع فرزندان و خانواده ها بوده ام (همه گم شده اند) و می دانم که این سیستم چقدر ناعادلانه است.

من همچنین درمورد مدارسی تحقیق کرده ام که صفر استثنایی ندارند ، جایی که معلمان حرفه ای با توانایی شگفت آور در یک فضای مثبت مدرسه برای حفظ ادامه تحصیل همه کودکان ، و به ویژه کودکان آسیب پذیر که وظیفه مراقبت ما باید از آنها مهم باشد ، کار می کنند. وجود چنین معلمانی و اینگونه مدارس است که کسی را امیدوار می کند.
پروفسور کارل پارسونز
گرینویچ ، لندن

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.