معلمان گزینه های ابتکاری Covid را برای روز طولانی مدرسه و تعطیلات کوتاه تر رد می کنند | درس دادن

اکثر قریب به اتفاق معلمان – 98٪ – با یک روز طولانی مدرسه و تعطیلات کوتاه تر به عنوان وسیله ای برای کمک به بهبود یادگیری کودکان پس از همه گیری ، طبق یک نظرسنجی بزرگ اتحادیه ، که همچنین نشان دهنده عدم علاقه به تدریس خصوصی دولت است مخالف هستند. .

نظرسنجی گسترده ای که از 10 هزار عضو اتحادیه ملی آموزش و پرورش (NEU) انجام شد ، تأثیر ویرانگر فقر بر کودکان محروم را نشان داد ، که در معرض همه گیری قرار گرفت ، با معلمان توصیف وحشت در خانواده هایی که بدون کوپن غذای رایگان مدرسه تلاش می کنند و مجبور به حمایت از خانواده های اخراج شده در طول بحران کوید.

این نظرسنجی که بین 2 و 10 مارس انجام شد ، شامل 10،696 عضو اتحادیه در مدارس و کالج های انگلیس ، ولز و ایرلند شمالی ، از جمله معلمان کلاس ، کارکنان پشتیبانی و مربیان بود.

دولت گفته است كه در حال بررسي همه گزينه ها براي كمك به دانش آموزان در زمينه يادگيري از دست رفته در طي همه گيري از جمله روزهاي طولاني تر مدرسه و تعطيلات كمتر و همچنين يارانه آموزش يك به يك و گروه كوچك براي دانش آموزان محروم است.

اعضای NEU ، س seriesالاتی را در مورد بهترین راه دستیابی به بهبود آموزش پرسیدند ، در عوض خواستار انعطاف پذیری در برنامه درسی (82٪) ، همچنین فرصت های بیشتر برای ورزش و ورزش (68٪) و افزایش یادگیری خلاق و عملی شدند. (66٪)

فقط 21٪ موافقت کردند که شهریه ، تحت برنامه بحث برانگیز ملی تدریس خصوصی دولت ، مهم است و از هر 10 نفر ، یک نفر موافق است که “تمرکز قوی بر ارائه کلیه برنامه های درسی موجود” بهترین راه برای پیشرفت است.

این بررسی به این نتیجه رسید که کارکنان مدرسه از کار با دانش آموزان “به روشی زیرک و بدون محدودیت توسط برنامه درسی ، با عناصر فعال و خلاق بخش مهمی از این رویکرد” پشتیبانی می کنند.

از 85 س saidال ، از طریق سوالات چند گزینه ای ، اینکه دولت باید چه مداخلاتی انجام دهد ، از آنها پرسید که حجم کار معلمان باید در سطح قابل قبولی حفظ شود و 80٪ خواستار توجه به سلامت اجتماعی و عاطفی و نیازهای بهداشت روان دانش آموزان هستند.

تقریباً از هر 10 نفر هفت نفر (68٪) گفتند كه دولت باید فوراً فقر كودكان را به عنوان بهترین راه برای حمایت از دانش آموزان پس از محاصره مقابله كند. نظرات اعضا نشان داد كه كارمندان مدرسه گاهي راه نجات خانواده هاي فقيري بوده اند كه در طي همه گيري دست و پنجه نرم مي كنند.

یکی از اعضای NEU گفت: “در اولین قفل منزل به خانه تماس گرفتم و با خواهر یا برادر بزرگتر صحبت کردم که وحشت کرده بود زیرا ایمیل کوپن های وعده های غذایی رایگان مدرسه نرسیده بود.” “شب قبل از آخر هفته تعطیلات بانکی بود و در خانه غذایی نبود. هرگز وحشت در صدای آن دختر را فراموش نمی کنم. هیچ کودک مدرسه ای نباید نگران این باشد که وعده غذایی بعدی او از کجا تهیه می شود. “

دیگری گفت: “ما دانش آموزان داشته ایم و خانواده های آنها هنگام بیماری همه گیر هنگام اخراج به خوابگاهها نقل مکان می كنند. آنها دوباره اسکان داده شدند – اما به معنای واقعی کلمه یک خانه به آنها داده شد. بدون مبلمان ، اجاق گاز ، یخچال ، ماشین لباسشویی ، بدون فرش. هیچ چیزی. ما به عنوان یک مدرسه تجمع کردیم و دو خانه را مبلمان کردیم. “

دیگری گفت: “در طول 20 سال تدریس ، من هرگز چنین وضعیتی را ندیده ام.”

این نظرسنجی ، که در روز اول کنفرانس سالانه NEU منتشر شده است ، که یک رویداد مجازی در سال جاری به دلیل محدودیت های Covid است ، نشان داد 69٪ از پاسخ دهندگان از روش های جدید کار با فن آوری در هنگام قفل استفاده می کنند ، 57٪ گفتند که شبهای والدین آنلاین یک نوآوری خوب بود و تقریباً نیمی از آنها (49٪) از استقبال بیشتر مردم از نیازهای دانش آموزان محروم استقبال کردند.

مری بوستد ، دبیر کل مشترک اتحادیه اروپا ، گفت: “اگر دولت جدی تر است که تصمیم به بازسازی بهتر بگیرد ، آنها باید این نظرات را داشته باشند. متخصصان آموزش و پرورش در طول 12 ماه گذشته در خط مقدم ، اعم از مجازی یا فیزیکی بوده اند و باید از بینش آنها در مورد بهترین نتیجه استفاده شود. “

دبیر آموزش سایه ، کیت گرین ، گفت که واکنش “هرج و مرج” دولت به بیماری همه گیر نابرابری هایی را نشان می دهد که کودکان را در طی یک دهه از کار افتاده دولت های محافظه کار باز داشته است.

“کارگران ، والدین و معلمان از دولت می خواهند که ارائه آموزش کلاس جهانی برای هر کودک را در اولویت خود قرار دهد ، کارکنان با ارزشی از آنها برای بازیابی یادگیری و ارائه فعالیت هایی که باعث بهبود رفاه می شوند ، به جای ایده های نیمه کاره در مورد طول روز مدرسه ، آنها را پشتیبانی می کنند. یا تاریخ های ترم. “

سخنگوی دولت گفت: “ما در حال حاضر 1.7 میلیارد پوند برای برنامه های جاه طلبانه سرمایه گذاری سرمایه گذاری كرده ایم كه بیشتر این مبلغ را برای بیشتر نیازمندان قرار داده است ، در حالی كه به مدارس این قابلیت را می دهد كه از بودجه استفاده كنند تا آنجا كه به بهترین وجه برای حمایت از دانش آموزان خود استفاده می كنند.

“ما در حال کار با والدین ، ​​معلمان و مدارس هستیم تا یک برنامه بلند مدت تهیه کنیم تا اطمینان حاصل کنیم که همه دانش آموزان فرصت دارند از اثر همه گیری بهبود یابند – و ما سر کیوان کالینز را به عنوان کمیسر بهبود آموزش منصوب کرده ایم تا به طور خاص بر این مسائل نظارت کند “

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *