دانش آموزان در انگلیس “تا پنج سال در انتظار برنامه نیازهای ویژه هستند” | نیازهای ویژه آموزشی

بر اساس گزارشی از Ofsted ، کودکان با نیازهای ویژه آموزشی و معلولیت قبل از دریافت حمایت اضافی از مقامات محلی در انگلستان ، با تأخیرهای طولانی و موانع دیوان سالاری روبرو هستند.

این ناظر متوجه شد که معلمان معترض هستند که برخی از دانش آموزان در مدارس عادی تا پنج سال منتظر می مانند تا برنامه های آموزش ، بهداشت و مراقبت (EHC) – که آنها را واجد شرایط پشتیبانی اضافی می کند – به تصویب شوراها برسد.

گزارش آن در حالی ارائه می شود که ارقام رسمی افزایش تعداد کودکان با نیازهای ویژه آموزشی و معلولیت (ارسال) را نشان می دهد.

در کل ، 15٪ از کودکان دارای Send هستند که برای سومین سال متوالی به 1.37 میلیون دانش آموز در مدارس انگلیس افزایش می یابد.

تعداد کل برنامه های EHC در ژانویه به 430،700 رسیده است که در مقایسه با سال 2020 و دهمین سال متوالی افزایش در برنامه ها یا بیانیه های نیازهای ویژه 10 درصد افزایش یافته است. کمی بیش از 30٪ برای کودکان اوتیسم به عنوان نیاز اصلی آنها بود.

آفستد گفت: “بسیاری از مدارس و خانواده های شرکت کننده در تحقیق ، مدت طولانی انتظار و بوروکراسی بالایی را در روند برنامه آموزش ، بهداشت و مراقبت تجربه کرده اند.”

“در برخی موارد ، خانواده ها خودشان خدمات اضافی را سفارش می دادند یا می پرداختند. این نشان می دهد که زمینه بازی برای دانش آموزان از اقلیت فقیر تراز نیست. “

مبارزان استدلال می کنند یافته های این گزارش نشان می دهد این سیستم برای کودکان Send کار نمی کند.

ایان نون ، رئیس سیاست ملی انجمن ملی کودکان ناشنوا ، گفت: “این گزارش مهم هنوز شواهد قانع کننده تری برای حمایت از سخنان والدین کودکان ناشنوا سالهاست. سیستم Send برای اهداف مناسب نیست و برای همه کسانی که به آن اعتماد می کنند ارائه نمی شود.

“هزاران کودک ناشنوا برای پیشرفت در مدرسه ، مانند معلمان خبره ناشنوایان ، به پشتیبانی تخصصی احتیاج دارند. با این حال ، به وضوح شکاف های جدی بین حمایت متخصص مورد نیاز و آنچه که ارائه می شود وجود دارد. “

ترزا میراث ، نایب رئیس هیئت مدیره کودکان و جوانان انجمن دولت محلی ، گفت که افزایش مداوم تعداد متقاضیان برنامه های EHC “یک مسئله فوری” برای شوراها است.

“دولت باید فوراً بررسی مستمر سیستم Send را به اتمام برساند. این باید اصلاحاتی را تعیین کند که شامل شمول جریان اصلی باشد ، اطمینان كافی در درازمدت برای تأمین نیازهای كودكان مبتلا به ارسال به شوراها فراهم می شود و به شوراها این اختیار را می دهد كه شرکای آموزشی را در صورت تأیید شناسایی و حمایت از كودكان مورد بازخواست قرار دهند. ارسال کافی نیست ، ”میراث گفت.

گزارش سالانه دفتر قاضی مدارس برای انگلیس ، که روز پنجشنبه نیز منتشر شد ، گفت که شوراها با افزایش زیادی در تعداد کودکان با نیازهای ویژه آموزشی روبرو هستند.

شان اسکات ، قاضی دادگاه ، گفت که او “از این که برخی مدارس در برابر پذیرش کودکان مبتلا به Send مقاومت کرده اند ، بسیار شگفت زده و نگران بود” ، از جمله مواردی که مقامات محلی مجبور شدند مدارس را به انجام تعهدات قانونی خود تحمیل کنند.

گزارش جدید به دنبال انتشار داده های Ofsted در اوایل ماه جاری نشان داد که بیش از نیمی از 116 منطقه ای که از سال 2016 مورد بازرسی قرار گرفته است ، “انجام نقاط ضعف قابل توجه” در انجام وظایف قانونی خود در قبال کودکان و جوانان مبتلا به Send ، نیاز به “بیانیه کتبی اقدام” ”که توسط شورای محلی ، رهبران بهداشت و آموزش توافق شده و برای رئیس Ofsted ارسال می شود.

داده های اخیر نشان می دهد که نیازهای ویژه در پسران بیشتر از دختران است ، تقریباً از هر 20 پسر یک نفر برنامه EHC دارد در مقایسه با تقریباً از هر 50 دختر.

دانش آموزان دارای Send نیز دو برابر واجد شرایط وعده های غذایی رایگان در مدارس بودند ، با 31٪ دریافت FSM در مقایسه با 15٪ از افراد بدون نیازهای ویژه آموزشی.

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *