تکامل: نتایج مدرسه و بهداشت اغلب در خارج از انگلیس بدتر است | واگذاری

پس از دو دهه تحول ، اسکاتلند ، ولز و ایرلند شمالی ، به رغم داشتن پول بسیار بیشتر برای صرف کردن ، نتایج قابل توجهی در عملکرد مدرسه و بیمارستان در مقایسه با انگلیس داشته است.

تجزیه و تحلیل از موسسه دولت ، منتشر شده در روز پنجشنبه ، نشان می دهد که چگونه عملکرد خدمات عمومی در انگلیس از سال 1999 تا آغاز شیوع ویروس کرونا در سال 2020 متفاوت شده است.

با توجه به اینکه هزینه های هر نفر در اسکاتلند و ایرلند شمالی 29٪ بیشتر از هزینه های خدمات مشابه در انگلیس و 23٪ بیشتر در ولز است ، این گزارش نشان داد که همه کشورهای واگذار شده نرخ بالاتری از مرگ و میر قابل درمان دارند – مرگ های قابل پیشگیری از طریق مداخلات مراقبت های بهداشتی به موقع و م 2018ثر – و تا سال 2018 نتایج ریاضیات و علوم پایین تر هر سه بود.

این گزارش در حالی منتشر می شود که ملی گرایان اسکاتلندی پس از 14 سال در دولت در مبارزات انتخاباتی Holyrood در مورد نتایج آموزشی و بهداشتی مورد بررسی قرار می گیرند ، و همچنین سوابق دولت کار ولز در زمینه آموزش و بهداشت ، پس از بیش از دو دهه مسئولیت ، در طول برای انتخابات هفته آینده سند مبارزات انتخاباتی انجام دهید.

این گزارش حاکی است که “برنامه درسی اسکاتلند برای تعالی (تاکنون) مطابق با نام خود نبوده است”. این مقاله نشان می دهد که هنگامی که دانش آموزان آخرین بار در آزمون های پیزا (برنامه ارزیابی دانشجویان بین المللی) در 18-2017 برگزار می شدند ، اسکاتلند 9٪ بیشتر از هر دانش آموز نسبت به انگلیس هزینه می کرد ، اما دانش آموزان اسکاتلندی به طور قابل توجهی نتایج کمتری نسبت به دانش آموزان انگلیسی در آزمون های ریاضی و علوم کسب کردند.

طبق تجزیه و تحلیل ، دانش آموزان ولزی به طور مداوم در آزمون های بین المللی نمرات کمتری نسبت به دانش آموزان در سه کشور دیگر کسب می کنند و تا سن 15 سالگی ، توانایی خواندن دانش آموزان ولزی حدود شش ماه از دانش آموزان در سه کشور دیگر عقب است.

در عملکرد بهداشتی نیز تفاوت های چشمگیری وجود داشت ، از آنجا که اسکاتلند از سال 2015 به طور مداوم در طی چهار ساعت نسبت به انگلیس ، ولز و ایرلند شمالی نسبت بیشتری به بیماران A&E پذیرش ، تخلیه یا انتقال می دهد. در حالی که در مارس 2020 ، تقریبا 40٪ از بیماران در لیست انتظار در ایرلند شمالی بیش از یک سال فقط برای گرفتن وقت ملاقات منتظر بوده است – در مقایسه با تنها 0.1٪ بیماران در لیست انتظار در انگلیس.

گراهام اتكینز ، محقق ارشد انستیتوی دولت و نویسنده گزارش ، گفت كه ممكن است عملكرد آموزش اسكاتلند با تفاوت در زمینه دانش آموزان ارتباط داشته باشد: “زمینه اقتصادی – اقتصادی تأثیر زیادی در پیشرفت تحصیلی دارد و به طور متوسط ​​، درآمد خانوارهای قابل استفاده در اسكاتلند كمتر است. از انگلستان اما این تفاوت را کاملاً توضیح نمی دهد. در واقع در سال 2006 ، دانش آموزان اسکاتلندی نتایج علمی مشابه دانش آموزان انگلیسی را به دست آوردند و در ریاضیات از دانش آموزان انگلیسی بهتر بودند. “

وی همچنین خواستار ثبت چهار دولت برای بهبود پاسخگویی در چهار دولت شد. “تأسیس دولت های اسکاتلند ، ولز و ایرلند شمالی در سال 1999 یک آزمایشگاه سیاست جذاب ایجاد کرد تا ببیند سیاست ها چه تأثیراتی داشته اند و بنابراین خدمات و نتایج را بهبود می بخشد. اما در عمل این نوع تحلیل بسیار دشوارتر از آن است که باید باشد. “

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.